Bis in das Jahr 2019 reichen die ersten Vorläufer des Prozesses Bildungsland Sachsen 2030 zurück. Von der Corona-Pandemie etwas aufgehalten, wurde in den letzten zwei Schuljahren ein groß angelegter Beratungsprozess initiiert. Jetzt liegen die Ergebnisse in Form eines Strategiepapieres vor. Seit einem reichlichen Jahr ergänzen zahlreiche KI-generierte Applikationen unseren (digitalen) Alltag. Die Diskussionen reichen dabei von den Fragen nach einem well beeing im Arbeitsalltag der Lehrkräfte bis hin zu Fluch oder Segen von KI. Welche Herausforderungen werden in diesem Zusammenhang aktuell gerade an die Lehrkräfte gestellt? Wir wollen untersuchen, welche Strategien und Kompetenzen die Lehrkräfte heute und morgen benötigen und ob der Aufwand bei der Erstellung neuer Lernkonzepte (Beispiel Blended Learning o.ä.) überhaupt gerechtfertigt ist? Mit einem kleinen Schmunzeln wollen wir außerdem gemeinsam mit Ihnen der Frage nachgehen, was eigentlich eine Lehrkraft von der KI unterscheidet?